Browsing by Subject "Estudio bibliométrico"

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    Análisis cienciométrico de la revista (Enfermería global), 2002-2004
    (Murcia : Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia, 2005) Armero Barranco, David; Chaín Navarro, Celia; Ros García, Juan
    El presente artículo es un estudio bibliométrico del producto final de la producción científica que es el artículo científico. Para el citado estudio, se han utilizado métodos cuantitativos (indicadores y tratamientos matemáticos), aplicados a la publicación periódica: Enfermería Global, con el fin de aportar conocimiento sobre producción científica, ya que el tratamiento y manejo de la literatura científica por medios cuantitativos de recuento y análisis, no sólo sirve para cuantificar el volumen de publicaciones, la productividad de autores, revistas o materias, sino también en un sentido más amplio, el conocimiento de los procesos y la naturaleza de la Ciencia objeto de estudio.
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    Análisis de la investigación sobre turismo cinegético en revistas científicas
    (Escuela Universitaria de Turismo. Universidad de Murcia, 2015) Bredis, Kristina; Alvárez García, José; del Río Rama, María de la Cruz; Coca Pérez, José Luis
    Turismo cinegético es una de las principales actividades del sector primario, que además, influye positívamente en las áreas más deprimidas del ámbito rural. En muchas zonas, esta tipología de turismo se considera como un complemento económico de gran valor por su posibilidad de generar puestos de trabajo y riqueza en diferentes sectores relacionados con la caza. En lo referente a la investigación es un tema novedoso y muy importante desde el punto de vista científico y práctico, escasamente estudiado por la comunidad científica europea y aún menos por la nacional. El objetivo de este artículo es observar el actual estado de la investigación sobre este tema. Con este proposito se realizó un estudio bibliométrico de los artículos cinetíficos indexados en las bases de datos SCOPUS y Econlit utilizando como las palabra claves de busqueda “hunting tourism” y “game tourism”. Como resultado se identificaron las revistas más importantes a nivel mundial en las que se publican los artículos relacionados con el turismo cinegético y las zonas del planeta donde este tipo de turismo está desarrollado y se ha estudiado desde el punto de vista científico.
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    Bibliometric study of the link between Sustainability and Circular Economy : A contribution for current business model from the collaboration Enterprise-University
    (Universidad de Murcia, Servicio de publicaciones, 2023) Gallardo Vázquez, Dolores; Cruz Sánchez Domínguez, Juan de la
    A business model (BM) is a new unit of analysis distinct from the product or the company, with broader boundaries than the traditional way to regard a company. More exactly, it can be defined as a systemic and integrated view to create and deliver value to its customers. However, issues related to social and environmental aspects have been neglected by the BM approach. Most of the traditional business models(BMs) have only one goal, which is to create financially profitable companies. This narrowness of mind has been tackled by several authors due to the rising of Corporate Social Responsibility (CSR) strategies,which have been amplified, due to the rising of the Circular Economy (CE) paradigm. CSR actions are part of predominantly linear BMs, in which the overall achievement of the organization has been measured following the grade of implementation of said measures. The literature demonstrates that the CSR actions applied have been effective. However, we must question whether this is enough, and that leads us to three questions linking CSR and sustainability with BMs under a triple theoretical framework*.* Owing tothe need to study the change of model, the goal of this paper is to perform a bibliometric analysis of the existing literature about CSR, sustainability, and CE simultaneously which can help us to put the need forand importance of this line of research into context. This paper is also a contribution for the new BMs thatstem from the collaboration between enterprises and Universities.
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    Estudio bibliométrico de publicaciones científicas que utilizan pruebas de reconocimiento de emociones faciales
    (Murcia: Universidad de Murcia, Editum, 2015-01) Jeanneret, Graciela; Oña, Astrid; Rego, Pamela; Vaiman, Marcelo; Pereno, Germán
    El trabajo se enmarca dentro de la perspectiva evolucionista, la cual sostiene la existencia de emociones universales, enfatizando el estudio de su expresión facial y su reconocimiento. Si bien la creación del sistema FACS en 1978 por Ekman impulsó la construcción de instrumentos de evaluación del reconocimiento de emociones faciales, actualmente no existen pruebas locales que midan dicha habilidad. El objetivo de este estudio fue la realización de un análisis bibliométrico de investigaciones científicas publicadas entre 1976 y agosto de 2011 que utilizan pruebas de reconocimiento de emociones faciales. Este proceso de sistematización de los documentos brinda visibilidad sobre el estado actual de la ciencia en relación a dichas pruebas. Se analizaron los indicadores de productividad, colaboración, índice h y análisis de materia. Éstos evidenciaron un crecimiento sistemático cada vez más pronunciado en la utilización de investigaciones en el reconocimiento de emociones faciales. Estas utilizan fotografías tales como el POFA y el JACFEE en población adulta de ambos sexos, adquiriendo relevancia el estudio de patologías, principalmente la esquizofrenia. Estos resultados, a su vez, podrán utilizarse como fundamento para posteriores proyectos de investigación que aporten al progreso de la ciencia.
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    Metaverse in Education : a systematic review
    (Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2023) López Belmonte, Jesús; Pozo-Sánchez, Santiago; Moreno-Guerrero, Antonio-José; Lampropoulos, Georgios
    The Addressing the new educational needs and requirements still remains a challenge. Moreover, due to the COVID-19 pandemic and the technological advancements, learning environments are being transformed. Metaverse is a computer-generated lifelike 3D virtual extension of the physical world as it immerses users, allows them to interact with others and with digital objects, and eliminates the constraints of distance and time differences. It is characterized by persistence, interactivity, and embodiment. The use of the metaverse in educational and training processes to create new learning environments that allow learners to function in a parallel, safe and personalized reality is gaining ground. The aim of this study is to analyze the existing research into the metaverse in the educational field. Hence, a systematic literature review has been carried out using the Web of Science (WoS) and Scopus databases. To provide more complete and constructive results, no year, educational level, or subject restrictions were set. As metaverse is a new topic and taking the inclusion and exclusion criteria into account, a total of 17 articles has been analyzed. Based on the findings, metaverse has the potential to enrich and transform education and lead to increased learning outcomes and enhanced students’ engagement and motivation. Despite this fact, the use of metaverse in education is in its infancy, thus, more research and experiments should be carried out in all educational levels and populations to assess its impact and improve its effectiveness. Finally, the need for designing valid instruments to evaluate the educational experiences generated within the metaverse was evident.