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    Open Access
    Estrés académico en estudiantes de medicina: ¿qué más podemos hacer? Opinión de un docente de la carrera de medicina.
    (Servicio de Publicaciones. Universidad de Murcia, 2025) Manzaba Tuárez, Byron Armando; Sin departamento asociado
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    Open Access
    Innovación y simulación de alta calidad en la enseñanza quirúrgica: aportes complementarios.
    (Servicio de Publicaciones. Universidad de Murcia, 2025) Soasty Vera, Mildredd Rebeka; Sin departamento asociado
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    Open Access
    La pertinencia del Aprendizaje Basado en Problemas en el desarrollo del pensamiento crítico
    (Servicio de Publicaciones. Universidad de Murcia, 2025) Jarre Barcia, Teddy Ricardo; Zamora Pazmiño, Leisberth Ivan; Bailón-Mieles, José Alberto; Sin departamento asociado
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    Open Access
    Retos y perspectivas de la producción científica latinoamericana en educación médica.
    (Servicio de Publicaciones. Universidad de Murcia, 2025) Abreu Márquez, Felipe; Jarre Barcia, Teddy Ricardo; Bailón Mieles, José Alberto; Villacís Ponce, Doménica Denisse; Sin departamento asociado
    En relación con el artículo de Jerez y colaboradores, “Panorama temático de la educación médica en América Latina (2020–2025): una revisión de alcance sobreproducción científica” (1), consideramos que constituye un análisis riguroso y pertinente de la situación actual de las revistas latinoamericanas dedicadas a la investigación en educación médica. El estudio evidencia la necesidad de diversificar las temáticas abordadas, en consonancia con las demandas contemporáneas que enfrenta el profesorado en Ciencias de la Salud

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