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Costs of debt, tax benefits and a new measure of non-debt tax shields: examining debt conservatism in Spanish listed firms
(2018) Clemente-Almendros, José A.; Sogorb-Mira, Francisco
In spite of the fact that there is empirical evidence that debt tax benefits add to firm value, additional research is needed to explain the apparently conservative debt policy of many firms. This study exam- ines whether the costs of debt and non-debt tax related issues might shed some light on the apparent “conservative leverage puzzle” for Spanish listed firms throughout the period 2007–2013. Specifically, we compare the costs of financial distress with the potential tax benefits of debt. In addition, we test whether debt conservativeness, measured by the kink, is explained by different costs of debt and non- debt tax shields. Our findings suggest that the most conservative Spanish listed firms may not be acting sub-optimally with respect to the tax advantage of debt financing. Furthermore, the results obtained are consistent with the belief that debt costs might offset the tax benefits stemming from debt financing, and debt and non-debt tax shields could act as substitutes
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De la PAU a la EBAU: un análisis en el dominio de las matemáticas aplicadas a las ciencias sociales
(Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2021) Nortes Martínez-Artero, Rosa; Pro Bueno, Antonio José de; Nortes Checa, Andrés
La EBAU ha sustituido a la PAU. Para conocer si ha sufrido modificaciones dicha prueba en el dominio de las Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales, se ha tomado una muestra de 138 alumnos examinados en la convocatoria de junio de 2018 en la Comunidad Autónoma de MMM. Comparados sus resultados con estudios anteriores sobre la PAU se constata la continuidad de la prueba, con características semejantes y cuestiones análogas. Se repiten los errores y aunque disminuye el porcentaje de suspensos, se mantiene una nota media inferior a 5. El 20% de las cuestiones fueron contestadas bien y el 25% obtuvieron una calificación de cero.
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El devenir del despido disciplinario en el derecho español.
(Colex, 2024) Cabeza Pereiro, Jaime
La evolución del régimen jurídico del despido disciplinario en el sistema español ha dependido, como es evidente, de las vicisitudes políticas y orientaciones ideológicas de los sucesivos legisladores y gobiernos. Sin embargo y sin duda, el Derecho vigente es deudor de su evolución la cual, al margen de antecedentes más remotos, parte, hace prácticamente cien años, del Código de Trabajo de 1926. En este artículo se analiza todo el desarrollo normativo, doctrinal y jurisprudencial relativo a las extin- ciones del contrato decididas por la empresa por razón de la conducta del trabajador, con especial hincapié en los episodios, cambios y construcciones jurídicas que han sido más determinantes. A lo largo de sus páginas, pone de relieve los aspectos más críticos y criticables, para concluir con una exposición de las principales deficiencias de un modelo que cabe calificar de muy insatisfactorio. Como colofón, se proponen los principales retos para reconstruir una ordenación jurídica más adecuada técnicamente, coherente con un modelo constitucional de relaciones laborales y compatible con los compromisos internacionales asumidos por el Reino de España.
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Estrategia procesal y litigación internacional en la Unión Europea: distinción entre materia contractual y extracontractual
(Universidad Carlos III de Madrid: Área de Derecho Internacional Privado, 2014) Cebrián Salvat, María Asunción; Derecho Financiero, Internacional y Procesal
Las opciones que tiene un demandante a la hora de interponer su demanda antetribunales de los Estados miembros participantes en el Reglamento Bruselas I pueden variar en función de si dicha acción se considera como materia “contractual” o “delictual o cuasidelictual” a efectos del Reglamento Bruselas I y, en breve, del Reglamento Bruselas I bis. A falta de definición legal, estos conceptos se encuentran en proceso de definición por el TJUE en vía jurisprudencial, lo que puede proporcionar a las partes que planean su estrategia procesal tanto una cierta inseguridad jurídica como una cierta flexibilidad.
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La evaluación como sinónimo de calificación. Implicaciones y efectos en la Educación y en la Formación del Profesorado
(Servicio de Publicaciones. Universidad de Murcia, 2005) López Pastor, Víctor Manuel
En este texto se analiza la problemática que se genera en la práctica educativa cuando se identifica evaluación con calificación. Los efectos son una menor calidad educativa, peores aprendizajes en el alumnado, un incremento de la mercantilización y el credencialismo y una considerable desprofesionalización docente. En el trabajo se revisan las críticas que pueden hacerse desde el mundo educativo a los modelos tradicionales de evaluación. Son, por ello mismo, una serie de razones para superarlo lo antes posible.
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Evaluación formativa y compartida en Educación Física
(Universidad de Murcia. Grupo de investigación Aparato Locomotor y Deporte, ) Rodríguez Ferrán, Olga; Facultades, Departamentos, Servicios y Escuelas: Ciencias del Deporte; Facultades, Departamentos, Servicios y Escuelas: Educación; Facultades, Departamentos, Servicios y Escuelas: Pedagogía; Facultad de Ciencias del Deporte; Departamento de Actividad F�sica y del Deporte
Material docente sobre evaluación en Educación Física ( características, agentes, momentos, principios, procedimientos e instrumentos).
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Evaluación, calificación, credencialismo y formación inicial del profesorado : efectos y patologías generadas en la enseñanza universitaria
(Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP), 2004) López Pastor, Víctor Manuel
El documento gira, principalmente, en torno al papel de la evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado en el nuevo modelo de enseñanza universitaria hacia el que se supone estamos caminando. Para ello exponemos una serie de planteamientos sobre dos aspectos de la evaluación en la enseñanza universitaria: - Una serie de reflexiones sobre la confusión entre evaluación y calificación en los procesos de enseñanza- aprendizaje que tiene lugar en la formación inicial del profesorado. - Las graves incoherencias en que solemos incurrir en nuestra práctica educativa en lo tocante al tema de la evaluación: el abismo que suele existir entre los discursos que elaboramos y las prácticas que desarrollamos en Formación Inicial del Profesorado. Tanto en las facultades de educación como en las escuelas de magisterio solemos hacer grandes discursos sobre la evaluación formativa y continua, pero practicamos fundamentalmente la sumativa y la calificación. En una segunda parte, analizamos brevemente la tendencia al credencialismo como forma de evaluación del profesorado universitario. Revisamos críticamente algunos de los efectos que está generando sobre la enseñanza universitaria y apostamos por la resolución del dilema ético que nos crea, así como por una reflexión colectiva sobre los famosos «sexenios». Por último, enumeramos una serie de cuestiones y preguntas sobre la evaluación de los procesos de enseñanza en la formación del profesorado, de modo que puedan ser de utilidad como punto de partida para las comunicaciones y trabajos a elaborar para esta mesa de debate.
Embargo
Extralimitación del registrador en la calificación de una escritura de disolución de comunidad con comunero sometido a tutela no revisada judicialmente ejercida por otro comunero. Comentario a la RDGSJPF, de 20 de marzo de 2024 (JUR 2024, 105173) Localización: Cuadernos Civitas de jurisprudencia civil, ISSN 0212-6206, Nº 126, 2024 Idioma: español
(Eitorial Civitas, ) Leciñena Ibarra, Ascención; Derecho Civil
Se pretende inscribir una escritura de disolución de comunidad existente entre tres hermanos, uno de ellos bajo tutela todavía no revisada judicialmente, ejercida por otro comunero. El documento incluye un auto judicial que autoriza a la tutora a otorgar la disolución dispensándola de la aprobación judicial posterior. El registrador suspende la inscripción ante la falta de dicha aprobación y de nombramiento de defensor judicial necesario ante la posible existencia de un conflicto de intereses. La DGSJFP revoca la calificación impugnada en aras de agilizar y simplificar el tráfico jurídico evitando cualquier consideración de la que se pudiera desprender una valoración negativa del ejercicio de la labor calificadora del registrador.
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El procedimiento especial de concurso para microempresas del Proyecto de Ley de Reforma del Texto Refundido de la Ley Concursal
(Aranzadi - Wolters Kluwer, 2022-09-02) Monzón Carceller, Nerea; Derecho Privado
El presente artículo aborda el procedimiento especial que para las microempresas incorpora el Proyecto de Ley de Reforma del TRLC, obligatoriamente aplicable a empresarios, persona natural o persona jurídica, que hayan empleado a menos de diez trabajadores durante el año anterior y que cuenten con un volumen de negocio anual inferior a 700.000 euros o un pasivo inferior a 350.000 euros. Se estructura en dos fases. Una primera, que consiste en la apertura de un período de negociación de tres meses para que deudor y acreedores puedan acordar un posible plan, bien de negociación, bien de liquidación con transmisión de empresa en funcionamiento. Y una segunda, con dos posibles itinerarios: una liquidación rápida (fast-track) o un procedimiento de continuación. La liquidación se ve favorecida mediante la puesta en marcha de una plataforma electrónica de liquidación. Uno de los aspectos más polémicos del procedimiento especial es la ausencia de intervención preceptiva de administrador concursal como regla general, lo que ha sido duramente criticado por la doctrina e, incluso, el propio Banco de España. ----------------------

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