Browsing by Subject "Aprendizaje Histórico"
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- PublicationOpen AccessRepensando las narrativas nacionales: Un análisis del origen, transmisión e influencia en el aprendizaje histórico(Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2015) López Rodríguez, CésarEl formato narrativo ocupa un papel central en el ámbito de la historia, tanto en la generación del conocimiento histórico como en su transmisión y aprendizaje. Sin duda, una de las narrativas más frecuentes y dominantes en el campo son las denominadas narrativas nacionales. Estas narrativas, frecuentemente basadas en mitos y leyendas, buscan principalmente celebrar el pasado nacional, dificultando en gran medida una comprensión crítica del mismo. El presente artículo pretende contribuir a comprender el papel que juegan estas narrativas nacionales en la producción y el consumo del conocimiento histórico a través de un análisis en diferentes ámbitos: el académico, el escolar y el ámbito informal. Finalmente, se presenta una reflexión sobre algunos de los estudios empíricos más recientes que analizan la influencia de estas narrativas nacionales en el aprendizaje de los estudiantes.
- PublicationOpen AccessUsos sociales de la historia. La estrategia de Olga Cossettini, Rosario, 1935-1943(Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2016) Caldo, Paula; Pellegrini Malpiedi, Micaela; Mosso, AgustinaEste artículo propone pensar algunos de los usos sociales de la historia. Justamente, recupera una experiencia pedagógica que asumió el desafío de educar a los niños de cara a la vida. En el año 1935, Olga Cossettini es nombrada directora de la Escuela Carrasco, institución a la que se le asigna carácter experimental. Ella elaboró entonces un Plan Asociado en el cual el contenido curricular incorporó las características del contexto. La decisión estuvo fundada en elementos pedagógicos dando como resultado un modo de enseñar y aprender historia mirado desde abajo.