Browsing by Subject "Análise de conteúdo"

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    Competências e habilidades digitais requeridas aos profissionais da informação nos anúncios brasileiros de empregona web
    (Profesional de la Información, 2021-01-27) Paletta, Francisco Carlos; Pastor Sánchez, Juan Antonio; Moreiro González, José Antonio; Información y Documentación
    São analisados os anúncios de emprego através da web para identificar a competência digital que as empresas e organizações estão solicitando aos profissionais de informação. A informação é obtida através da análise do conteúdo dos anúncios de oportunidade de emprego na web. A sua recuperação da web é terminológica e a seleção final é feita por especialistas sempre que apresentam conhecimentos, atividades ou requisitos relacionados com a Ciência da Informação e a transformação digital. Depois de padronizar o formato, os anúncios são contrastados com uma taxonomia elaborada ad hoc, a fim de categorizá-los. Taxonomia e corpus de anúncios são comparados a partir de arquivos XML automatizados em Apache Solr. Desde a taxonomia se lançam as consultas ao texto dos anúncios. Os dados obtidos se armazenam como conjuntos em formato CSV desde os quais se geram os grupos de conhecimentos gerais e específicos. Os resultados são apresentados, primeiro, por classes de conhecimentos e por perfis profissionais, centrando a atenção nos relacionados com a transformação digital. Se explicam os ramos de atividade das empresas que convocam as vagas, ao tempo que os conhecimentos transversais de informática. Em seguida se apresentam e interpretam os conhecimentos específicos do âmbito digital, agrupados nas facetas mais determinantes: objetos digitais, bancos de dados, serviços digitais, análise de dados, bancos de conhecimentos e inteligência artificial, software, sistemas de organização do conhecimento (SOC), direitos e valores, web e portais. Distinguem-se pelo escopo da sua frequência e pelas mudanças que implicam nas atividades profissionais. Conclui-se considerando o surgimento de perfis bem distantes das denominações e atividades tradicionais, bem como as mudanças que a transformação digital apresenta em um cenário altamente complexo para o mercado de trabalho e o desenvolvimento de competências digitais.
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    Mapping research on evidence-based practice in education: a mixed analysis
    (Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2024) de Oliveira Barbosa, Mayara Lustosa; Marín-Suelves, Diana; Vidal Esteve, María Isabel; Gabarda Méndez, Vicente
    This work is a review approach to the scientific literature on evidence-based practice in teaching/learning processes carried out through a bibliometric study and a content analysis. A total of 1,868 documents extracted from the WOS database were analysed, from which the 100 most cited documents in the last twenty years were selected for an in-depth analysis of the topics addressed in the studies. This study made it possible to identify a growing trend in the number of studies carried out in recent years, the weight of different countries, including the USA, reference authors, sources to be consulted to learn more, and the existing collaboration and co-citation networks. In addition, the content analysis results show the diversity of methodologies, techniques, and resources endorsed for their effectiveness in improving education, professional development, and the effects on participants' performance. With or without technology, evidence-based practices are implemented in different contexts and with diverse populations, such as students with special educational needs. However, studies focused on the training of health professionals predominate.
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    Understanding the smart tourism city: the case of Lisbon
    (Universidad de Murcia, Escuela Universitaria de Turismo de Murcia, 2022) Santos-Júnior, Adalberto
    Esta investigación tiene como objetivo analizar Lisboa como una ciudad turística inteligente basada en la visión de expertos científicos. Así, considerando el estudio de caso como método de investigación empírico, se utilizaron los métodos de análisis bibliográfico, análisis documental y entrevista semiestructurada en profundidad. Por lo tanto, a partir de la triangulación de estos métodos, fue posible establecer los componentes de los destinos turísticos inteligentes, que pueden ser de interés para la academia y los tomadores de decisiones de los destinos turísticos. Además, a través del análisis de contenido de las entrevistas, se entiende que Lisboa es un destino turístico urbano con una amplia oferta turística, que se basa fundamentalmente en su patrimonio histórico cultural, y que cuenta con iniciativas innovadoras de ciudad turística inteligente. Asimismo, los resultados destacan la sólida colaboración público-privada de Lisboa en la gestión urbana y el turismo.