Browsing by Subject "Adultos jóvenes"
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- PublicationOpen AccessCaracterísticas de la respuesta a estímulos sensoriales y alteraciones gastrointestinales en personas con trastorno del espectro autista(Universidad de Murcia, 2024-10-30) Pérez Sánchez, Susana; Martínez González, Agustín Ernesto; Abad Mateo, María Ángeles; Martínez Pérez, Antonia María; Escuela Internacional de DoctoradoAntecedentes. Las personas con trastorno del espectro autista (TEA) con frecuencia presentan síntomas gastrointestinales que pueden interferir en su calidad de vida. Las alteraciones en el eje microbiota-intestino-cerebro se ha relacionado con la reactividad sensorial, el dolor y la presencia de síntomas gastrointestinales en TEA. Para comprender mejor el impacto de estos síntomas, se necesita una medida que cumpla con los criterios de Roma IV y que sea aplicable a población con TEA. La Gastrointestinal Symptoms Severity Scale, GSSS, es una nueva herramienta de evaluación diseñada para satisfacer esta necesidad. Métodos. El objetivo de esta tesis fue analizar las propiedades psicométricas de la Gastrointestinal Symptoms Severity Scale, GSSS, mediante dos estudios: estudio 1 con una muestra de una muestra de 265 personas con TEA ((edad media = 9.44, DE = 4.99) y estudio 2 compuesto por una muestra de 1247 adolescentes neurotípicos (edad media=: 22.17 años, DE =7.19). Se realizó un análisis factorial exploratorio (AFE), un análisis factorial confirmatorio (AFC), análisis de la consistencia interna, la fiabilidad test- retest, la invarianza de la medida en función del sexo, y la validez convergente y discriminante para la muestra de personas con TEA y neurotípicas. Del mismo modo, se calcularon los percentiles de ambas poblaciones. Resultados. Con relación al estudio 1 alrededor del 30,9 % de los participantes evidenciaron dificultades claras con los síntomas gastrointestinales, y estos síntomas se asociaron fuertemente con rasgos de TEA más graves, mayor reactividad sensorial y aumento de los comportamientos repetitivos. Por otro lado, en la muestra neurotípica se encontró que el 23 % presentaba diarrea, el 19,7 % dolor abdominal inespecífico, el 10,6 % dispepsia y el 11 % reflujo gastroesofágico. El AFE encontró una estructura de dos factores con un porcentaje moderado de varianza explicada (51.3%), y posteriormente, el AFC confirmó un buen ajuste de los ítems para un único factor de la escala tanto en la muestra con TEA como en la neurotípica. La GSSS mostró adecuada consistencia interna, fiabilidad test-retest y validez convergente. Conclusiones. La GSSS presenta propiedades psicométricas aceptables para ser empleada tanto en población TEA, siendo el informante los cuidadores, como en los adolescentes y adultos jóvenes neurotípicos. Puede ser una medida prometedora para analizar la prevalencia, la severidad y el impacto de los síntomas gastrointestinales en individuos con TEA y en población general. Del mismo modo, un instrumento útil para analizar el eje intestino-cerebro.
- PublicationOpen AccessCreativity as a "vaccine" for depressed mood: coping and divergent thinking in young adults(Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2022) Alfonso Benlliure, Vicente; Mélendez, Juan CarlosEl estado de ánimo deprimido es cada vez más frecuente en nuestra sociedad. Es urgente no solo explorar cómo tratar este problema sino, sobre todo, cómo prevenirlo. El pensamiento divergente puede ser útil para esa prevención. La relación entre el pensamiento divergente y el estado de ánimo depresivo en adultos jóvenes podría estar mediada por las estrategias de afrontamiento. Dos podrían ser las formas más factibles de conexión: un afrontamiento activo centrado en el problema (como la reso-lución de problemas o estrategias de reevaluación positivas) y la erradica-ción de un afrontamiento centrado en las emociones (como las estrategias de afrontamiento negativas centradas en uno mismo). El objetivo de este estudio es probar un modelo teórico que establece una relación indirecta del pensamiento divergente sobre el estado de ánimo depresivo. Los parti-cipantes fueron 135 sujetos con edades comprendidas entre los 18 y los 25 años. El análisis estadístico incluyó un modelo de ecuaciones estructurales. Los índices de ajuste para este modelo fueron: CFI = .951, GFI = .960, RMSEA = .067. El modelo inicial condujo a uno final avalado por su bon-dad del ajuste. Este modelo confirma una relación positiva entre pensa-miento divergente y reevaluación positiva y un vínculo negativo entre este tipo de pensamiento y la autofocalización negativa. Ambas estrategias de afrontamiento están relacionadas con el estado de ánimo deprimido. El pensamiento divergente puede facilitar una reevaluación positiva que ayude a ampliar el repertorio de opciones en los jóvenes. También puede reducir la probabilidad de centrarse en la expresión emocional inmediata y descon-trolada, los sentimientos de impotencia y resignación. De una forma u otra, el pensamiento divergente puede promover estrategias de afrontamiento que pueden servir como profilaxis para la desesperanza en adultos jóvenes que generalmente está relacionada con el estado de ánimo depresivo.
- PublicationOpen AccessDetección e intervención conductual cognitiva en adultos jóvenes con fobia social generalizada(Murcia: Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2012) Maciá Antón, Diego; Olivares Olivares, Pablo José; Amorós Boix, MaravillasEl objetivo de este estudio experimental es adaptar y validar para su aplicación en población adulta española (adultos jóvenes) el tratamiento multicomponente CBGT (Cognitive-behavioral group therapy) de Heimberg (1991) que ha mostrado su eficacia en el tratamiento de la fobia social en adultos en otros países y contextos culturales. Se presentan los resultados obtenidos con un grupo experimental tratamiento compuesto por 17 participantes (media de edad: 19.06 años, DT: 0.89935) que fueron comparados con un grupo de control lista de espera (n= 16; media de edad: 19.63 años; DT: 0.61914) todos estudiantes universitarios con fobia social generalizada (APA, 2002). La evaluación se llevó a cabo antes, después del tratamiento y en dos seguimientos realizados a los seis y doce meses. Los resultados muestran la eficacia tanto a corto como a largo plazo del Programa en todas las medidas que evalúan la ansiedad y evitación social; en cambio, los participantes del grupo de control no alcanzaron mejorías estadísticamente significativas en ninguna de las variables medidas.
- PublicationOpen AccessLa importancia del apoyo socio-emocional en adolescentes y adultos jóvenes portadores de enfermedad crónica: una revisión de literatura(Murcia: servicio de publicaciones de la Universidad de Murcia, 2013) Schütz Balistieri, Aline; Mara de Melo Tavares, CaúdiaEste estudio cualitativo tuvo como objetivo identificar la importancia del apoyo emocional y social en adolescentes y adultos jóvenes con enfermedades crónicas y la importancia del equipo de salud, en especial las enfermeras, en la prestación de apoyo emocional y social. La encuesta se realizó mediante la búsqueda de artículos en revistas, bases de datos electrónicas de la Biblioteca Virtual en Salud, Scielo, Lilacs y BDENF. El apoyo socio-emocional se convierte en casi imprescindible para ayudar a estos jóvenes a tener el comportamiento más adecuado posible en la enfermedad que los acompaña, y para tener una buena lucha contra la enfermedad. Es importante que los profesionales de la salud incorporen valores de apoyo emocional en el plan de atención, porque es de esto que podemos ofrecer una vida mejor con los sentimientos y situaciones que les acompañarán y, por consiguiente, pueden llevar a cabo el tratamiento propuesto de mejor manera posible. Por lo tanto, se concluye que el apoyo socio-emocional es fundamental para estos pacientes que pueden vivir con la enfermedad de la manera más adecuada, que debe entenderse por profesionales de la salud como un acto de atención que se debe insertar en sus actividades con el paciente
- PublicationOpen AccessLa dimensión interpersonal y su vínculo con el comportamiento suicida: un estudio transcultural(Universidad de Murcia, 2026-07-06) Martínez Rives, Noelia Lucía; Martín Chaparro, María del Pilar; Kotera, Yasuhiro; Sin departamento asociado; Escuela Internacional de DoctoradoLa presente tesis doctoral, realizada bajo la modalidad de compendio de artículos y con un diseño mixto, multicéntrico y comparativo, tiene como objetivo general analizar la conducta suicida en adultos jóvenes desde una perspectiva interpersonal e intercultural, integrando variables comunicativas y de apoyo social, y comparando su funcionamiento en dos contextos culturales diferenciados: España y Japón. Para ello, la investigación adopta un diseño secuencial e integrado que combina revisiones sistemáticas, un estudio de adaptación y validación transcultural de un instrumento de evaluación, análisis epidemiológicos comparativos y estudios empíricos transversales. La primera revisión sistemática analizó el papel de la comunicación y del apoyo social en la conducta suicida encontrando que las personas con mayor riesgo suicida tienden a percibir sus redes de apoyo como poco útiles, presentan dificultades para comprender o expresar mensajes con contenido emocional y muestran una menor tendencia a buscar ayuda. La segunda revisión comparó las intervenciones y estrategias de prevención del suicidio implementadas en España y Japón, revelando la existencia de enfoques comunes, como la psicoeducación y el entrenamiento en habilidades de afrontamiento, y el énfasis particular en Japón hacia la formación de agentes clave (gatekeepers). La adaptación de la versión breve del Cuestionario de Competencia Interpersonal (ICQ-15) al japonés resulta clave para garantizar la equivalencia cultural en la etapa de medición haciendo disponible una herramienta de evaluación fiable y válida. Por otro lado, el estudio epidemiológico comparativo entre España y Japón aporta una visión macro del fenómeno suicida, proporcionando un marco contextual para la interpretación de los resultados empíricos y mostrando cómo factores sociales, económicos y contextuales influyen de forma diferencial según el país, la edad y el sexo. La pandemia de la COVID-19 reveló efectos heterogéneos y selectivos, con incrementos específicos en determinados grupos poblacionales, especialmente en mujeres y en los grupos de menor y mayor edad. En último lugar, en la fase empírica de carácter transversal con muestras compuestas por adultos jóvenes españoles y japoneses, los primeros análisis se centraron únicamente en las relaciones entre las variables centrales de la Teoría Interpersonal del Suicidio (pertenencia frustrada, carga percibida y capacidad adquirida para el suicidio) sobre el riesgo suicida y la sintomatología depresiva. En los análisis posteriores, se examinaron relaciones más complejas entre dichas variables con la introducción del apoyo social percibido y la competencia interpersonal como variables moderadoras en distintos estadios del proceso suicida, explorando posibles diferencias culturales entre España y Japón. Si bien algunos mecanismos psicológicos son compartidos, su peso relativo y su expresión varían en función de normas culturales relacionadas con la autonomía, la interdependencia y la expresión emocional. Aunque la carga percibida emergió como el predictor más robusto del riesgo suicida en ambos países, su intensidad y significado fueron especialmente elevados en la muestra japonesa, lo que sugiere la influencia de presiones sociales y normativas específicas. Asimismo, mientras que en la muestra española la capacidad adquirida para el suicidio tuvo un mayor peso en la transición de la ideación a la conducta, en la japonesa cobraron mayor relevancia la pertenencia frustrada y competencias interpersonales como la autorrevelación y el inicio de relaciones. En general, los resultados evidencian que el apoyo social actúa como un factor protector potente frente a la ideación suicida y la depresión en ambos países, mientras que la competencia interpersonal muestra efectos protectores más contextuales sobre la conducta suicida, revelando que la protección frente al riesgo suicida no depende únicamente de la presencia objetiva de relaciones sociales ni de las competencias comunicativas de la persona, sino, de la vivencia subjetiva de conexión y apoyo modulada por el contexto social.
- PublicationOpen AccessUso problemático de internet y móvil en adolescentes y jóvenes españoles(Murcia: Universidad de Murcia, Editum, 2012-10) Carbonell, Xavier; Chamarro, Ander; Griffisths, Mark; Oberst, Ursula; Cladellas, RamonLas adicciones a las Tecnologías de la Información y de la Comunicación han devenido una importante área de investigación. Los objetivos del estudio fueron caracterizar el posible uso problemático de Internet y móvil y analizar la capacidad predictiva de estos usos problemáticos para explicar las puntuaciones en el Cuestionario de Experiencias Relacionadas con Internet (CERI) y en el Cuestionario de Experiencias Relacionadas con el Móvil (CERM). Se aplicaron tres cuestionarios) a 1.879 estudiantes: un cuestionario general sobre uso de Internet y de móvil, un cuestionarios sobre uso problemático de Internet (CERI) y otro sobre móvil (CERM). El clúster ofreció una solución de tres grupos tanto para el CERI como para el CERM: sin problemas, problemas ocasionales y problemas frecuentes. No se encontraron diferencias entre hombres y mujeres en Internet pero había más mujeres en el grupo de problemas frecuentes con el móvil. La comparación con nueve estudios españoles sugiere que: a) el tiempo conectado no es por sí sólo un buen indicador de uso problemático; b) emerge la relación entre uso problemático de Internet y malestar psicológico; c) el factor que puede explicar este uso problemático son las comunicaciones alteradas de identidad que ocurren al esconder la verdadera identidad; y d) las encuestas poblacionales no permiten confirmar la existencia de un trastorno adictivo persistente asociado a las TIC.