(Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP), 1994) Castillo Cedeño, Ileana
La educación costarricense, especialmente el sistema educativo, se ha visto enriquecido por un
proceso histórico, social y político que sin duda necesita madurar.
El sistema mayormente está organizado en los aspectos que conciernen a la educación formal; menor
importancia se otorga a la educación no formal y la informal, donde se nota un vacío.
La educación permanente sólo se puede lograr mediante un reciclaje continuo de métodos,
instrumentos y sujetos. Con el fin de obtener calidad y perfeccionamiento, se requiere un proceso de
integración de éstos elementos