(Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2012) Nortes Martínez-Artero, Rosa; Nortes Checa, Andres
Para conocer la relación entre enseñanza,
aprendizaje y evaluación en el Grado de
Maestro de Primaria, se aplicó una encuesta
a los alumnos de 2.º del Grado de
la universidad de Murcia, en donde se les
pedía puntuaran numéricamente el Nivel
de Enseñanza (NE), el Nivel de Aprendizaje
(NA) y valoraran cada asignatura
(VA), mientras que a los profesores se les
solicitó la evaluación de la primera acta
(CAL). Para cada asignatura se han tenido
cuatro variables obteniendo unas conclusiones
en el marco de las competencias de
cada una de ellas, para ser consideradas
en próximas revisiones de las Guías Docentes
de las asignaturas con la finalidad
de mejorar la enseñanza y el aprendizaje
de las materias del Grado de Maestro de
Primaria.